Se realizó el segundo encuentro del ciclo CAMINO AL G20, organizado por Fundación Embajada Abierta, Revista Noticias y Fundación UADE. En esta oportunidad, el evento abordó "El futuro de la educación en la era digital".
El encuentro tomó lugar en el Aula Magna de la UADE y reunió un público (400 personas) integrado por estudiantes, empresarios, funcionarios, periodístas, diplomáticos, académicos y dirigentes políticos.
El panel de expertos invitados a exponer fue integrado por
Facundo Manes. creador de INECO y rector de la Universidad Favaloro. Su presentación: "El conocimiento como política de desarrollo y equidad social".
Gustavo Béliz. Director del Instituto para la Integración de América Latina y el Caribe, del BID. Su presentación: "La tecno-integración de América Latina. Instituciones, comercio exponencial y equidad en la era de los algoritmos.
Rebeca Grynspan. Titular de la Secretaría General Iberoamericana. Su presentación: "Los desafíos de la educación en la Cuarta Revolución Industrial".
El encuentro fue inaugurado por Héctor Masoero, presidente del Consejo de Administracion UADE, Jorge Fontevecchia, fundador de editorial Perfil y de NOTICIAS y Jorge Argüello, presidente de Fundación EMBAJADA ABIERTA. De la inauguración participó la Secretaria de Políticas Universitarias, Danya Tavella.
Compartimos aquí algunas de las principales definiciones de cada uno de las interesantes exposiciones vertidas y los invitamos a ver el desarrollo completo del encuentro en: https://www.youtube.com/watch?v=6kPXCD93k7k
Facundo Manes
"Mi maestra tenía información que yo no tenía, eso me generaba respeto, admiración. Hoy cambió, porque cualquier chico de 10 o 12 años, tiene este aparato (Smart phone) y tiene acceso a internet. Un chico de 10 o 12 años con acceso a internet hoy, tiene más información, que la que tuvo el presidente de los Estados Unidos cuando decidió conquistar la luna".
"Hoy la información no genera respeto ni admiración, porque la información está disponible, lo cual no quiere decir que cambie el rol del docente, o que la era digital reemplace el contacto humano".
"El cerebro humano no cambió en 20.000 años, aprende básicamente con tres cosas: cuando algo nos inspira, cuando algo nos motiva y cuando algo nos parece un ejemplo, y ese va a ser siempre el rol del docente, del tutor, del jefe, del maestro".
"Hay que reinventar al docente, porque el docente ya no tiene que transmitir la información, porque la información está disponible".
"El principal motor económico de un país, es la educación. El principal programa económico de un país debe ser el conocimiento".
"La pobreza hay que entenderla como una depleción de recursos cognitivos. La pobreza es mucho más que una variable económica".
Gustavo Beliz
"La figura del dragón, león o monstruo se usaba en los mapas antiguos para designar áreas desconocidas. Los elementos tecnológicos son los nuevos dragones".
"8 de cada 10 latinoamericanos dicen que sus gobiernos gobiernan para los ricos".
"Contrato social tecnológico: debemos construir un new deal digital".
"La revista times identificó una rueda de Michelin, realizada por una impresora 3 D, como el invento del año".
"La importancia 4.0 desde el punto de vista industrial. Están surgiendo nuevas asociaciones como: Ford con Google. Uber con Embraer. Como nos estamos preparando, con qué tipo de visión?"
"Tecno gobernanza: Dinamarca ha designado un Embajador digital ante el Silicon Valley".
"Si el conocimiento puede generar problemas, no es a través de la ignorancia que vamos a solucionarlos" [Isaac Asimov]
"El problema no son las maquinas que piensan, sino las personas que no sueñan…"
Rebeca Grysnpan
"La interacción de la educación y la tecnología debe estar mediada por la realidad social, de esa forma ocurren los cambios con más impacto".
"Cuando hablamos de educación en la era digital, no enfocarse solo en lo que es posible a partir de la tecnología sino también de lo que es posible a partir de una sociedad que usa la tecnología. No son las computadoras las que cambian la realidad, son las personas".
"El debate en nuestra región no debe ser solo acerca del acceso a la educación sino también acerca de la calidad educativa. Necesitamos de una revolución de calidad educativa en la región para evitar desencuentro entre las oportunidades reales de la economía y el mercado y las habilidades que tienen los estudiantes que quieren entrar a ese mercado".
"Muchos de los trabajos que harán los jóvenes en el futuro aún no han sido creados".
"Nuevas universidades: Combinar transmisión de conocimiento con el desarrollo de habilidades transversales. No educar para un trabajo en particular, sino educar para un mercado laboral y una sociedad que van a cambiar sin cesar".
"Propuesta de un campus iberoamericano: impulsar el intercambio de estudiantes, un erasmus iberoamericano. La experiencia educativa es más que el conocimiento".